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Les outils de mesure cognitive sont couramment considérés comme des instruments fiables pour évaluer l'aptitude mentale. Cependant, ils affichent des restrictions notables. Ils ne prennent pas en compte les compétences émotionnelles, par exemple la compréhension des émotions. De surcroît, ces examens se focalisent sur des facettes spécifiques de l’intelligence, laissant de côté des capacités essentielles telles que la pensée divergente ou la capacité d’adaptation.
Un point souvent critiqué des outils d’évaluation intellectuelle réside dans leur limitation face à des connaissances contextuelles. Par exemple, une individu évolué dans un contexte unique risque d’être désavantagée face à des questions basées sur des références culturelles qui lui sont inconnues. Ainsi, les résultats chiffrés ne reflètent pas toujours l'potentiel global. Par ailleurs, ces tests ne peuvent évaluer des facteurs subjectifs comme la motivation.
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En dernier lieu, les outils de mesure intellectuelle proposent une perception limitée des performances cognitives. Même s’ils ont leur importance pour apporter une base, ils ne représentent pas une mesure absolue de l’intelligence. Les dimensions émotionnelles, complémentaires aux influences contextuelles, sont essentielles à analyser pour obtenir une image globale.